学历（学历提升咨询）

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中等教育学历初级中学学历：即初中学历，完成九年义务教育中的初中阶段教育后取得。高级中学学历：包含普通高中学历和职业高中学历。普通高中侧重文化课程学习，为升学做准备；职业高中在文化课基础上更注重职业技能培养。

第一学历：“第一学历”，即国民教育系列的普通全日制教育的学历。简单来说，统招全日制出来获得的全日制学历，是第一学历（如参加高考获得的学历、统招专升本、高职扩招专项等获得的学历）。

我国学历一共分为五类。以下是对这五类学历的详细阐述：普通（统招）学历：定义：全国统一高考招生，即四年制普通全日制本科。此外，统招大三时参加的专升本考试也属于统招范畴。特点：通过高考或专升本考试入学，学习形式为全日制，成绩合格后可获得学历证和学位证。

我国学历教育体系共包含七个主要层次，涵盖初等教育、中等教育及高等教育三个阶段。具体分类及说明如下：初等教育阶段小学教育：学制通常为六年制，属于国民基础教育体系的基础阶段，主要面向6-12岁儿童，完成学业后获得小学毕业证书。

1、关系不同：学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。例如，有的人学历为本科毕业，之后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时学历仍为本科，不能称之为取得“博士学历”。

2、学历是求学的经历，学位代表着学习水平和层次，本科学历可以在学信网上查询，学士学位需要在中国学位与研究生教育信息网上查询。学历的十二个等级小学、初中、中等专业学校、中等师范学校、高中、职高、高技、中专、大专、本科、硕士研究生、博士研究生。

3、本科4-5年。其中本科包括普通本科和应用型本科两大类。区别于第五种自考本科。

4、一种是全日制，通过高考、单招或者校内专升本考上的，正儿八经在学校读书的叫做全日制，这是含金量最高的学历。

5、本科教育的教学资源、考试资格、学位授予等与学历层次相同，但教学方案可能有所不同。本科高校的办学性质分为公办本科和民办本科，包括四大类型：部属、省属、市属等，办学等级、体制、性质以及学费等因素与学历水平高低无关。我国高考统招本科的学制分为四年制（一般类）和五年制（医学类、建筑学）。

1、等级划分不同：学历教育有小学、初中、高中、专科、本科、研究生等不同阶段；学位按学科门类授予，分为学士、硕士、博士三级，“博士后”不是学位，而是获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。

2、二者在概念、侧重点、获得方式等方面存在区别。

3、证书作用不同学历：主要体现个人接受教育的经历和层次，是求职、晋升、职称评定等方面的重要依据之一，反映了个人在一定教育阶段的学习过程。学位：更侧重于体现个人的学术水平和研究能力，在一些对学术要求较高的领域，如科研、高校教学等，学位往往具有更重要的意义。

4、值得注意的是，学位与学历并不等同。拥有学位证书但未获得学历证书者，其学历仍然保持原有的水平。在实践中，常有误将学位与学历混为一谈的情况，例如，某人本科毕业并取得博士学位后，其学历仍被视作本科，而不能被称作“博士学历”。

5、学历和学位是两个不同的概念，分别代表了个人在教育体系内的学习经历和学术水平。